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出版社称是售后服务,中学课本夹带广告原因

2019-09-30 18:02

导读:中学课本夹带广告合法吗,中学课本夹带广告赚钱吗,中学课本为什么夹带广告,中学课本夹带广告原因有哪些?中学课本夹带广告合法吗?中学课本夹带广告 中学课本夹带广告原因:近日,央视《是真的吗》记者调查发现,中学课本夹带广告情况确实存在。要了解详情,还得先了解中学、课本及广告这三个概念。中学(middleschool),分为初级中学与高级中学,属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的中学。高级中学是指高中非义务教育阶段的中学。另外,清末称中国传统的学术也叫“中学”(区别于“西学”)。中学课本夹带广告赚钱吗?课本,通俗的说就是在学校使用的书,也叫“教材”或“教科书”。它是教师教育学生的蓝本,也是师生进行教学互动必不可缺少的工具。中学课本为什么夹带广告?它能提供丰富的阅读材料,营造自主学习的情境,促进学习方式的改变。主要体现在教学过程中,学生通过课本能够学习系统的知识,能够培养美好的情感,能够陶冶美丽的情操,让学生在学好本领的同时树立正确的、科学的价值观、人生观和世界观。中学课本夹带广告原因有哪些?一些课本附带有配套教材(不是指单纯的练习册),广义上来说这些配套教材也可以称作课本。它们的作用大多是补充上面所说的课本的内容,如扩展阅读,重点解析等。另外,随着计算机及网络的普及,数据形式的电子课本,电子书等,一般也可以归入课本的范畴。中学课本夹带广告 暗访广告,即广而告知之意。广告是为了某种特定的需要,通过一定形式的媒体,公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告有广义和狭义之分,广义广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告,又称效应广告,如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等,主要目的是推广;狭义广告仅指经济广告,又称商业广告,是指以盈利为目的的广告,通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段,或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式,主要目的是扩大经济效益。中学课本夹带广告 暗查记者前往发帖网友的所在地肇庆市新华书店,记者找到帖子中描述的含有广告的初中英语课本。从外观上看,拿到的英语课本似乎和普通课本没有任何区别,然而当记者翻开教材,在第一页就赫然出现了一份活页广告纸。在这份正反三面的活页广告纸上,密密麻麻地印着各种英语产品的宣传资料,教科书录音带、教材讲解材料,电子点读笔、同步听力测试、电子教科书。在活页纸的最后还印有《原配英语产品征订单》,除了活页纸,在教材的出版说明中也有近半篇幅介绍该英语教材的配备产品,144页的教材中就足有6页广告。此外,在课本的封底页中也包含了大量丛书的宣传信息。随后,记者又认真地翻看了其它英语课本,从初一到初三,所有的课本中都存在夹带广告的情况。随后记者来到了肇庆中学,发现学生们使用的教材和记者买到的是相同的,英语书里都夹带着广告。中学课本夹带广告 暗查被挂断据悉,早在2011年教育部办公厅发布的《教育部办公厅关于启动义务教务课程标准实验教材修订送审工作的通知》中附带的《义务教育教科书编印规范》规定,教科书内不得有广告内容。那么,作为学校对此教材又是怎么把关的呢?对于为什么要使用夹带广告的课本,肇庆中学并没有给出任何回应,不过按照学校的说法,使用什么教材是由肇庆市教育局决定的。随后记者拨打了肇庆市教育局的电话,其工作人员表示他们已经知道这个事情,正在处理当中,可能是审查开始的时候没有发现这个问题。当记者想要继续追问其他问题时,对方直接挂断了记者的电话。在调查过程中,记者发现,所有夹带广告的课本都来自同一个出版机构,北京市仁爱教育研究所。随后,记者拨打了北京仁爱教育研究所所长赵勇的电话。当记者刚刚说明意图,赵勇所长却挂断电话,再拨打后却无人接听。那么在教科书里夹带广告,会对孩子带来什么不良影响?中国人民大学教育学院学术委员会主席项贤明称,我们知道教材不是一般的出版物,它在教育过程中是被赋予了特殊权威的,它是教师在从事教学活动中间的一个重要依据。教材里面出现广告,一是对孩子的价值观会发生影响,对孩子来说,尤其是年幼的孩子分不清哪些是广告,哪些是教材上编写的内容。如果我们放开广告,那就不一定能保证科学性、正确性和真实性,也会对我们教学活动产生一些干扰。第二,出版社从中获利,这样对待教材这么不严肃的一个出版商,编印的教材还可信吗?项贤明说:“至少在我们专业人士认为,肯定对它的名誉有损害,对它来说不是好事情。”中学课本夹带广告 谋利?记者调查发现,教材中夹带广告的情况确实存在,此前就引起人们关注。而北京仁爱教育研究所所长赵勇早前接受《羊城晚报》采访时,曾对此事作出简短解释。报道中称,赵勇认为,教科书中的插页内容,并非广告,而是一种售后服务。而且,这些插页中所推荐的内容,也是教材。其它单位根据这本教科书编写的辅导材料,是教辅;而仁爱教育研究所自己编写的配套材料,则是教材的组成部分。

图片 1汪女士女儿的英语教科书里印着密密麻麻的教科书录音带、原配点读机、同步学案、英汉互动讲解、教材讲解、专用词典等广告内容。图片 2点读笔广告图片 3仁爱版初中英语教材

教育部“教科书内不得有广告内容”有令不行

民营教材出版方回应:不是广告,是售后服务

又到开学季。记者接到来自广东肇庆的家长[微博]反映,有初一新生开学领到的英语教材内出现大量录音磁带、语法讲解、点读笔等广告。对此家长质疑,插入广告的做法有损教材的权威性。而教材出版方则回应称,这不是广告,是一种售后服务,是想告诉学生还有哪些教材。

实际上,根据国家有关规定,中小学教材中严禁“插播”广告。究竟谁对教材中的广告负责?肇庆市和广东省教育部门均表示,教材的审查权限不在他们。对此专家建议,中小学教材由国家统一采购后,更应实行国家专属性经营,严禁在课本中“插入广告”等商业行为。

9月1日刚开学,肇庆的汪女士打开女儿的英语课本就看到一大一小两张活页,上面密密麻麻地印着各种英语产品的宣传资料,有教科书录音带、同步学案、英汉互动讲解、教材讲解、专用词典、同步听力训练、同步练测考,还有点读笔、多媒体互动电子教科书等广告。活页中印了《仁爱英语教材原配英语产品征订单》,还附有仁爱英语产品在广东各地的售前、售后服务电话。北京市仁爱教育研究所正是该丛书的出版单位。

汪女士认为,中学课本应该是公益性质的,不应该插广告。“孩子读的书应该是一方净土,更何况现在的课本是政府免费提供的,岂能任人做广告宣传来赚钱?”

汪女士的这一说法得到了不少网友的响应。不少网友表示,自己上小学时,课本都干干净净,只在首页有“出版说明”。没想到现在商家的广告无孔不入,连孩子的教材都不放过。

实际上,仁爱版教材遭到家长和网友吐槽已经不是第一次了。早在两年前,就有网友发帖表示,仁爱版教材中有大量广告,包括复读机、学习资料、辅导材料等。从2013年秋季开始,广东江门市全市七年级学生开始统一使用外研社版本英语教材。据悉,2008年之后,江门195所中学同时选用了外研版和仁爱版两种教材,但六七年来使用仁爱版教材的中学有184所,使用量超过90%。

据当时媒体报道,仁爱版教材遭换,原因包括出版社的名称和地址经常变动、教辅等教学资源价格比较昂贵、教材被家长投诉差错较多等。

仁爱教育研究所所长赵勇此前在接受媒体采访时曾表示,肇庆市的初一学生的确在使用他们编著的英语课本,但其中对复读机、辅导资料的介绍不是广告,是一种售后服务,他们是想告诉学生,还有哪些教材,“光秃秃的一本教材,让学生怎么用啊。”

他同时解释说:“广东没有把我们的教辅列入书目,根据教育部的规定,我的教材配套产品就是教材,电子教材、音像教材、纸质教材,你拿到的是课本,教材是一整套的,你不给他介绍,让他自己怎么选择?”

相关规定:

教科书禁插广告 最高或罚款百万

记者了解到, 其实早在2011年,教育部办公厅就曾下发通知,在《义务教育教科书编印规范》中规定,教科书内不得有广告内容。

此外,今年2月起征求意见的《中华人民共和国广告法(修订草案)》规定:不得利用中小学生、幼儿的教科书、教辅材料、练习册、校服、校车等发布广告。情节严重的,处广告费用3倍以上5倍以下的罚款,依法停止其广告业务,由有关许可部门吊销许可证件,直至吊销营业执照,广告费用无法计算的,处20万元以上100万元以下的罚款。

省市教育部门:无权审查

记者昨天登录北京市仁爱教育研究所官网,官网称,该研究所是中国内地第一家(目前唯一一家)被国家教育部批准、拥有中小学教材编写资格的民营教材研究机构,现已在教育部成功立项且被国家教育部全国中小学教材审定委员会审查通过了3套国家课程教材:英语(7~9年级);化学(9年级);地理(7~8年级)。目前3套教材已被中国内地22个省、市、自治区教材选用委员会全部或部分选用,其中英语教材(7~9年级)已被近千万中学师生选用,为全国市场占有率第2名。

那么,这批插入广告的教科书为何能层层过关,流入学生手中呢?肇庆市教育局一位副局长昨天表示,语文、数学、英语这些基础课程的中学教材的审定由教育部负责,作为地方教育部门,他们定不了使用什么版本的教材。这位副局长还表示,新学期拿到课本后,也有英语老师反映过这个问题,觉得课本中插广告不合适。“从我们的角度来讲,我们也不希望教材中插广告,有损教材的严肃性。再说,我们也没从中得到任何经济上的好处。”

广东省教育厅基础教育处方处长前天回应称,语文、数学、英语、物理等课程的教材审定,是由国家教育部相关部门负责的,而广东省教育厅只有对“地方教材”的审查权限。

昨日,记者就肇庆中学课本插入广告一事致电教育部。工作人员表示,目前他们还没掌握这方面的情况,要在调查核实了解清楚情况后才能做出答复。

专家痛批:

一些地区“谁给钱用谁的教材”

全国政协委员、济南大学副校长张承芬表示,目前教材市场秩序越来越混乱。自2001年基础教育课程改革以来,全国82家出版社组织编写并经教育部审定通过了298套、3600多种义务教育课标教材。2005年,随着教材选用权下放到地市教育部门,平均每个省都有几十个版本、近千种课标实验教材在中小学试用。她调研发现,有的出版社竟在中小学课本里“插”卖酒的广告。“这样的课本你让学生怎么读?”某些中小学教材出版单位在选择代理商时根本不考虑其教材出版发行的资质,只考虑其是否能为本社教材扩大市场份额。这就造成有的省的代理商是酒业经销商,有的是旅游经销商。

她指出,一些地方的教材选择中存在“谁给钱就用谁的教材”的“潜规则”。某出版社在某省的代理商,为了把该社的教材打进某地区,一次拿出20多万元给当地教育部门,该地区教育部门不顾教育部不许中途更换教材版本的指令,一个学期内就把一至九年级的某主科教材版本全部换成了代理商推销的教材版本。张承芬建议,作为一种特殊的公益性文化产品,中小学教材在由国家统一采购后,更应实行国家专属性经营,对教材出版发行单位的资质进行审查。限制民营及个体单位介入中小学教材出版发行活动,对通过买卖书号、合作出版等形式在教材发行中牟利的行为更要严查。

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